Nossas Unidades
Berçário
Nosso atendimento e espaço físico foram especialmente estruturados para bebes de 4 a 12 meses e há uma educadora para cada tres bebes. Assim, garantimos o foco da atençao a cada uma delas.
Procuramos aproximar as condiçoes do berçário rquelas vividas pelas crianças em seu ambiente familiar, respeitando seus horários de alimentaçao, banho, sono, de acordo com as orientaçoes dos pais. Os cuidados físicos sao importantes e tem uma atençao especial das educadoras. Estes sao complementados por um tipo de estímulo de grande importância nessa fase: o afeto.
A estimulaçao acontece desde o momento em que a criança é recebida pela educadora, o qual ocorre num clima permeado de afetividade.
Em todos os momentos as educadoras comunicam-se com os bebes conversando corretamente, cantando, utilizando gestos, expressoes, toque, brinquedos. A "estimulaçao" ocorre em todos os momentos. A enfase de nosso trabalho é dada ao brincar, porém sao planejadas também algumas atividades de exploraçao sensorial, motora e musical, específicas para cada bebe ou que possam beneficiar simultaneamente todo o grupo.
Sala de estimulaçao: Sala de atividades arejada, espaçosa e iluminada, com piso de vinil, espelho, barras e brinquedos diversificados. Em cada fase, estabelecemos o desafio certo, sempre com muito carinho e sem exageros.
Sala de descanso: Disponibilizamos um bercinho a cada criança, o qual pode ser personalizado com objetos que lhe sao familiares: travesseirinho, móbile, fotos, manta, brinquedos, etc. O ambiente permanece o dia todo com luz natural, ajudando a criança a perceber o dia e a noite. A educadora corresponde aos hábitos de adormecer de cada um, procurando aos poucos (se for o caso) acostumá-los a dormir direto no berço, garantindo sua presença carinhosa e/ou cantigas de ninar.
Trocador: A hora da troca representa um espaço de maior intimidade entre a educadora e a criança, quando, além da higiene e da observaçao dos aspectos físicos, está em jogo uma interaçao face-a-face e contato corporal. Esses aspectos sao fundamentais para o desenvolvimento da criança e sempre sao mediados pela linguagem verbal.
Banho de sol: O espaço externo permite que os bebes tomem sol e passeiem ao ar livre, usufruam do gramado, do balanço e outros espaços da escola, que em muitos momentos sao compartilhados com os "maiorzinhos" do mini-maternal e maternal. Assim, estimulamos a interaçao e convivencia.
Alimentaçao: A alimentaçao pode ser fornecida pela escola, sendo elaborada com ingredientes naturais e especialmente selecionados, com cardápio variado e caprichado, adaptado para cada bebe, conforme orientaçao de seu pediatra e fase de desenvolvimento. Os pais podem também trazer a alimentaçao de casa.
Nos momentos de alimentaçao, a educadora acompanha as mudanças do bebe e das suas necessidades orais, procurando auxiliar os pais, quando necessário, na tomada de decisoes referente r gradativa passagem da alimentaçao líquida para a sólida. As crianças sao apoiadas nas suas iniciativas de autonomia e, em certos casos, estimuladas a fazer sozinhas aquilo que já sao capazes, como por exemplo apanhar pedaços de fruta com as maozinhas e levá-los r boca, ou mesmo "mastigar" pedacinhos mais consistentes da sopa. Quando o horário de alimentaçao de vários bebes coincide, a identificaçao e a imitaçao sao elementos que fazem da refeiçao coletiva um importante momento de aprendizagem.
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